lunes, 15 de junio de 2015

2º ESO IES Galileo

Este será el blog de nuestros grupos de 2º de ESO del IES Galileo.

En él irán apareciendo las actividades que hagamos, los temas que nos interesan. Será como nuestra "revista digital".

domingo, 7 de junio de 2015

El grupo Segundeando ha cerrado el curso con un proyecto global llamado "Hábitos saludables". Cada materia ha incorporado contenido relacionado con este campo que ser esfume a continuación. para ampliar con más detalle acudir a los enlaces que aparecen en el blog.

Desde el área de Ciencias Sociales, teniendo como eje la idea de Barrio saludable, se ha preparado  un gran plano del barrio de Pajarillos. En él se han situado fotografías de los lugares que utiliza el vecindario para tener una vida saludable. Desde la orilla del río Esgueva para pasear, el carril bici, el juego de petanca y las pistas al aire libre, los centros cívicos y bibliotecas, los centros educativos y de salud; entre otros. Para ello hemos salido con la cámara en mano. Además se ha hecho un estudio demográfico del barrio para saber hacia dónde caminan las necesidades de sus habitantes, plasmado en un gráfico y una  pirámide de población. 
Por último, se han grabado entrevistas a vecindario del barrio para conocer su opinión sobre el mismo tema, que se escucharán  en un espacio de la radio escolar del IES Galileo emitido por el alumnado. Autor y autoras González Alfonso Ángel María, Gutiérrez Osés Elisa y Plasencia Ortega, Elsa











Desde la asignatura de Lengua española, se ha querido hacer hincapié en lo que supone para nuestra salud un nivel alto de ruido y una comunicación oral que muchas veces es exageradamente alta.


Para trabajar el tema se hicieron mediciones en diferentes lugares del instituto, para llegar a hacer un “plano de ruido” (espacio-temporal), Paralelamente se realizó una charla que explicara qué significaban dichas mediciones  para nuestro oídos. 





Paralelamente se trabajaron varios textos literarios sobre comunicación oral. Como producto final se ha recogido en un panel el proceso, además de la grabación hecha de la explicación. Autora Medrano del Pozo Sagrario.









Educación para la Ciudadanía prepara en los diferentes grupos, debates y paneles que recogen hábitos de trato, convivencia, relación, etc., que pueden considerarse saludables. Autor, Cortina Pérez Luis









En algunos grupos y en el área de Ciencias Naturales, se ha preparado un gabinete en el que el alumnado actúa, previo entrenamiento, como personal “sanitario”. Se ofrece una tarjeta “de salud” a quien lo visite. En ella se explican y se recogen los resultados de varias mediciones hechas y su interpretación: índice de masa corporal, capacidad pulmonar, tensión arterial, pulsaciones, test sobre hábitos alimentarios saludables y sobre relaciones afectivas sanas.
Autor y autoras Aragón Salinas Miguel Ángel, García Fernández Nélida y
Prieto Soria Montserrat.











Desde la asignatura de Matemáticas se confecciona una encuesta que recoge hábitos saludables de alimentación, de ocio, etc.  Esta encuesta fue pasada a todo el alumnado de la ESO del IES, por los grupos de 2º, previo “entrenamiento” para hacerlo de forma correcta. Posteriormente en programas Excel se tabularon y pasaron a gráficos, paneles y conclusiones. 
Autor y autora Martín Sendín Juan Carlos y Melgosa Arcos Ana











Paralelamente se propuso  a  las familias una colaboración, tal y como se había acordado en aquella primera fase de enero. Se planteó la posibilidad de organizar en ese día, la jornada de “la fruta saludable y solidaria”. Se trataba de hacer preparados con fruta, procurando que fueran productos de la zona, adquiridos en comercios del barrio y con la que se pudiera sacar un dinero solidario (destinado a Nepal). La buena acogida de la idea y disposición de algunas madres ha hecho posible que esta idea saliera adelante.

El día final fue un buen día. Todo el mundo colaboró, se tomó muy en serio la actividad, los trabajo de guías y “personal sanitario” funcionaron perfectamente y en el descanso se puso en marcha el proyecto de “fruta solidaria” que entre la mañana y la tarde logró una cantidad aceptable como ayuda al Nepal. A pesar de todo, quizá lo más importante es la dinámica creada, si sabemos aprovecharla.